Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Автор раздачи: Нинель
Размер: 45.35 Мб
Скачали: 102510
Формат: Архив

Психологическое сопровождение семей учащихся УО

Основными составляющими являются см. Шевандрин Н. Социальная психология в образовании. Однако связь между каждым уровнем не простая, а диалектически зависимая. Очерки интегрального исследования индивидуальности. Ковалев выделяет в единую структуру следующие компоненты: способности, темперамент, характер.

Психология семейных отношений: Учебное пособие

Подготовка к ответственному материнству и заботливому отцовству " Кальмова С. Кемерово — гг. Фрагмент статьи Тот факт, что поведение родителей играет важную роль в развитии ребенка, признают сегодня уже не только специалисты, но и сами мамы и папы. Тем не менее, психологи и педагоги уже давно обеспокоены тем, что ребенок в трудных ситуациях редко получает родительскую поддержку. Происходит это часто из-за того, что у многих родителей не сформированы правильные модели отцовского и материнского поведения. Этап взаимодействия с собственной матерью или ее дублерами — носителями материнских функций Этот этап приходится на период от рождения до трех лет. В это время происходит формирование эмоциональных реакций на жизненные события, в том числе освоение эмоционального значения материнско-детского взаимодействия. Если мама не могла кормить ребенка грудью, вынуждена была часто отлучаться из-за работы или по другим причинам, не могла общаться в тихой обстановке взглядами, прикосновением, шепотом, просто спонтанными звуками, то набор эмоциональных переживаний ребенка будет резко ограничен. Став взрослой, такая девочка может опасаться продолжительных эмоциональных связей, быть неласкова, эмоционально скована, ей будет трудно выражать свои чувства.

Психологическая готовность к браку в зависимости от характера (180,00 руб.)

Голосов: 3 В учебном пособии изложены представления о семье как особой системе, характеризующейся определенной цикличностью процессов становления и развития супружеских и детско-родительских отношений. Представленный материал используется в рамках вузовского курса "Психология семейных и детско-родительских отношений". Пособие предназначено для студентов факультетов психологии и практических психологов.
Голосов: 2 Дисциплина "Психология семейных и детско-родительских отношений" относится к дисциплинам специализации для подготовки дипломированных специалистов по специальности - "Психология". В методических указаниях отражены состав и объем дисциплины, тематика лекций и содержание практических занятий; предлагаются по каждой теме вопросы для самоконтроля, примеры тестов для промежуточного контроля знаний; содержится список рекомендуемой литературы для подготовки к занятиям, вопросы к зачету. Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра. Изображения картинки, формулы, графики отсутствуют. Выделить личностные особенности родителей, провоцирующие развитие неврозов у детей 4. Выделить и описать разные модели обучения и воспитания родителей. Конспектировать рекомендуемую литературу с целью подготовки к практи- ческим занятиям, проводимым в активной форме. Описать проблемные детско-родительские отношения в какой-либо семье. Проанализировать причины и характер нарушений.

В. М. Минияров педагогическая психология Учебное пособие

Основными составляющими являются см. Шевандрин Н. Социальная психология в образовании. Однако связь между каждым уровнем не простая, а диалектически зависимая. Очерки интегрального исследования индивидуальности.
Оглавление Стр. Изучение социально-психологического типа личности школьников осуществляется по оригинальной авторской методике, апробированной в течение десяти лет. В книге дается развернутый вариант коррекционной работы учителя с детьми и их родителями. Логический спектр работы охватывает детерминированные процессы становления и развития личности, строго фиксируя крайние варианты стилей семейного воспитания. Такой подход позволил выделить уровень сформированности основных семи характерологических свойств личности, которые соответствуют каждому стилю семейного воспитания. Выделенные мной основные характерологические свойства личности при яркой их выраженности позволяют рассматривать типическую картину личности. Это послужило основанием для разработки диагностической методики определения социально-психологического типа личности. Изучение социально-психологического типа личности вытекает из того детерминированного сценария воспитания, который складывается под влиянием социальных факторов и средств педагогического воздействия и о которых говорил в свое время Э. Получаемые в ходе диагностики типические портреты личности отличаются от предлагаемых вариантов в зарубежной и отечественной психологической литературе.
Скачать фото клэш оф кланс
Академик А. Петровский выделяет 5 типов семейных отношений: диктат, опека, конфронтация, мирное сосуществование на основе невмешательства и сотрудничество. Более традиционная классификация стилей воспитания представлена психологами, которая выделяет три основных стиля воспитания — авторитарный, демократический и попустительский. Рассмотрим более подробно данную классификацию. Характеристика стилей воспитания Авторитарный стиль воспитания. Но в любом случае нарушается общение ребенка с родителями. Из этого следует, что ребенок становится неуверенным в себе, проявляет меньше инициативы. Демократический стиль воспитания. Воспитывая детей в рамках демократического стиля, родители учитывают мнение ребенка, воспитывают самостоятельность в принятии решений, суждений.